Krizová intervence ve školním prostředí 1.-4. část

S krizovými situacemi se setkáváme ve školním prostředí velmi často. V první části našeho cyklu se seznámíme se základními pojmy, které se pojí s tématem krizové intervence. Rozlišíme různé typy krizí, se kterými se potýkají žáci, jejich rodiče nebo sami pedagogové a zaměříme se na jejich projevy. Ve druhé části se podíváme na techniky, které v rámci krizové intervence využíváme a na jednotlivé fáze krizového rozhovoru. Seznámíme se s nimi nejen po stránce teoretické, ale také po stránce praktické, prostřednictvím modelových rozhovorů. Nedílnou součástí práce s krizí je pochopit, jakou roli v ní hrají naše emoce. Cílem této části bude porozumět, s jakými emocemi se v krizi setkáváme. Naučíme se pracovat nejen s těmi, které prožívá člověk naproti nám, ale i s těmi vlastními. Pomocí modelových rozhovorů si vyzkoušíme konkrétní situace, se kterými se nejčastěji ve školním prostředí setkáváme. Krizové situace jsou náročné nejen pro zasaženého krizí, ale i pro ty, kteří v dané situaci pomáhají. V této části se zaměříme, jak se může pedagog v roli interventa ošetřit. Vyzkoušíme si různé relaxační techniky, které můžeme využít nejen pro sebe, ale zároveň se naučíme, jak je aplikovat v rámci krizové intervence.