Seminář je zaměřen na osvojení si znalostí v oblasti nejčastějších psychických poruch, se kterými se u žáků základních a středních škol aktuálně nejvíce setkáváme. Seminář si dále klade za cíl vybavit účastníky komunikačními a podpůrnými strategiemi v kontaktu se žáky, kteří trpí psychickými poruchami. Součástí kurzu tedy budou nejen teoretické informace, ale i praktické tipy, jak můžeme žáky u jednotlivých poruch podpořit.

Kurz je určen pro všechny pedagogické pracovníky, kteří chtějí získat potřebné znalosti a dovednosti v oblasti krizové intervence ve školním prostředí. Vedle teoretických základů si mohou účastníci kurzu prakticky nacvičit, jak rozpoznat krizi u svých žáků, jejich rodičů nebo svých kolegů a jak s ní následně pracovat. Během čtyř dvoudenních setkání se zaměříme na stěžejní témata, která se nejčastěji právě ve školách objevují.

Benefitem tohoto kurzu jsou, vedle čtyř dvoudenních setkání, online konzultace nad konkrétními případy, se kterými se účastníci aktuálně potýkají.

Tento seminář je zaměřen na osvojení si teoretických znalostí v oblasti šikany v třídních kolektivech a také na získání praktických komunikačních dovedností důležitých při vyšetřování šikany. Součástí kurzu tedy budou nejen teoretické informace, ale zároveň nácviky vedení rozhovoru s jednotlivými účastníky šikany a také s rodiči.  Účastníci budou rovněž seznámeni s legislativní oporou v rámci řešení šikany, porozumí psychologickým charakteristikám oběti a agresora, pochopí některé chyby objevující se při vyšetřování šikany a budou umět rozpoznat šikanu od jiných forem chování, například od škádlení. Kurz účastníky také seznámí s možnostmi řešení výskytu šikany v třídním kolektivu a se základním intervenčním programem ve třídě.

Vzdělávací program je zaměřen na získání znalostí a rozvoj dovedností, které jsou potřebné pro práci školního psychologa. V průběhu kurzu se účastníci dozví informace související s pozicí školního psychologa, pracovní náplní a s možnostmi spolupráce s externími organizacemi. V kurzu se také budeme zaměřovat na práci s třídními kolektivy, která je ve školách velmi žádaná a v níž je nezbytná znalost dynamiky třídy, preventivních programů, intervencí v případě výskytu šikany a další. 

Důležitou součástí práce školního psychologa jsou individuální konzultace s žáky. Proto se v kurzu budeme věnovat nejčastějším psychickým potížím, s kterými se žáci, případně jejich rodiče, obracejí na školního psychologa a budeme detailně probírat možnosti podpory těchto klientů. Nedílnou součástí kurzu bude také téma podpory pedagogického sboru a možnosti práce s ním. Prostor bude věnován i oblasti sebepéče a duševní hygieny školního psychologa. Benefitem kurzu pro účastníky je on-line supervizní setkání. 

Koučink je efektivní nástroj, který podporuje rozvoj dětí, pomáhá jim překonávat překážky a objevovat jejich vlastní potenciál. Tento kurz je určen všem pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí obohatit svou praxi o koučovací přístup a naučit se, jak jej citlivě a efektivně využít při práci s dětmi ve školním prostředí.

Během kurzu se seznámíte s principy a metodami koučinku a naučíte se je přizpůsobovat potřebám dětí různého věku. Zaměříme se na techniky, které podporují rozvoj sebereflexe, motivace, řešení problémů a budování zdravého sebevědomí. Důraz bude kladen na praktické dovednosti, jako je kladení správných otázek, aktivní naslouchání a vedení koučovacího rozhovoru.

Součástí kurzu budou také praktické ukázky a nácvik modelových situací, díky kterým si vyzkoušíte aplikaci koučovacího přístupu přímo v praxi. Kurz vám pomůže osvojit si nástroje, které využijete jak při individuální práci s dětmi, tak i při vedení skupinových aktivit.

Tento kurz je zaměřen na posílení Vašich dovedností v oblasti vedení podpůrného rozhovoru s dětmi. Probereme praktické nástroje a techniky, které Vám pomohou budovat důvěru, posilovat vztahy a efektivně komunikovat s dětmi ve školním prostředí. Kurz vedení podpůrného rozhovoru s dítětem vám poskytne nejen teoretické znalosti, ale také praktické dovednosti, které budete moci okamžitě aplikovat ve vaší pedagogické praxi.

Stručně se seznámíme se základními principy kognitivně behaviorálního přístupu a ukážeme si způsoby, jak ho můžeme efektivně aplikovat ve školním prostředí. Zaměříme se na konkrétní situace a případy, se kterými se školní psychologové/speciální pedagogové/sociální pedagogové setkávají, a jak může KBT přispět k řešení těchto situací. Součástí kurzu budou konkrétní kazuistiky z vlastní praxe lektora, praktické ukázky a nácviky.

Kurz je zaměřen na osvojení znalostí a dovedností při práci se třídou. Je kladen důraz na podporu zdravých vztahů mezi žáky a vytváření bezpečného třídního klimatu. Cílem je účastníkům nabídnout možnost zorientovat se v aplikaci různorodých technik a aktivit pro různé věkové skupiny a typy tříd. A to tím způsobem, aby pedagogové byli schopni zvolit správnou techniku, vyhodnotit rizika s ní spojená a uměli reagovat na krizové situace, které přirozeně přichází. Během kurzu budou mít účastníci možnost si sami zažít a vyzkoušet různé aktivity a techniky. Dále je při kurzu kladen důraz na nabytí vlastních kompetencí, zvládání a rozpoznávání vlastních emocí a práce s nimi.

Zveme Vás na jedinečnou letní školu zaměřenou na rozvoj kompetencí v oblasti podpory duševní pohody žáků a efektivní komunikace ve školním prostředí. V dnešní době, kdy jsou na pedagogy kladeny stále větší nároky, je důležité umět pracovat nejen se žáky, ale i se sebou samým. A to mohou být pěkné výzvy! 

Naše letní škola Vám poskytne nástroje a strategie, jak těmto výzvám čelit a jak vytvářet podporující prostředí ve škole pro žáky i sami sebe.

Připravili jsme pro vás komplexní program, který kombinuje teoretické znalosti s praktickými dovednostmi, jež můžete okamžitě využít ve své pedagogické praxi.

Cena zahrnuje materiály pro účastníky, oběd a drobné občerstvení během dne (káva, čaj, voda, ovoce aj.). Večeře a ubytování jsou ve vlastní režii účastníků. 

Letní škola se bude konat v prostoru Libockého dvora, na adrese Rybničná 18/1, Praha 6. 

Zveme Vás na intenzivní letní školu, kde se naučíte, jak efektivně pracovat s problémovým chováním ve třídě, využívat dramaterapeutické techniky a vést skupinovou reflexi. Připravili jsme pro Vás praktické workshopy zaměřené na řešení šikany, práci s agresivitou žáků a zvládání náročných situací ve třídě. Osvojíte si techniky pro budování zdravého třídního klimatu – od seznamovacích a kohezních her až po rituály pro zvládání změn v kolektivu. V bezpečném prostředí si vyzkoušíte, jak vést individuální i skupinové rozhovory s žáky v odporu, jak pracovat s dětmi procházejícími emočně náročnými situacemi a jak podporovat jejich zdravé sebepojetí. To vše s důrazem na vaši vlastní psychickou pohodu a sebepéči.

Cena zahrnuje materiály pro účastníky, oběd a drobné občerstvení během dne (káva, čaj, voda, ovoce aj.). Večeře a ubytování jsou ve vlastní režii účastníků. 

Letní škola se bude konat v prostoru Libockého dvora, na adrese Rybničná 18/1, Praha 6. 

Seminář seznamuje účastníky s tzv. třípatrovým modelem fungování mozku a využitím této koncepce při zvládání emocí a stresových reakcí. Pomáhá účastníkům mapovat vlastní zdroje pro zvládání stresu a emocí a vysvětlit mechanismus jejich fungování.  Představuje základní relaxační techniky a specifikuje, jak je možné je využít u dětí. Přináší jednoduché a praktické tipy, které je možné okamžitě zavést do každodenního života (nejen) ve škole.

Napadlo vás někdy, že manažerské techniky mohou využívat i jiní lidé než pouze manažeři? Přijďte se přesvědčit na seminář, že témata jako jsou cíle a vize, strategie jejich dosahování, efektivita v každodenním životě, time-management a prioritizace jsou pojmy, které se dotýkají nás všech, kdo se snažíme být manažerem vlastního života.

Cílem semináře je seznámit účastníky s vybranými manažerskými principy a technikami, které umožní zefektivnit jejich profesní i osobní život.

Seminář seznamuje účastníky se specifiky řešení konfliktů u dětí s ohledem na jejich aktuálně dosaženou vývojovou úroveň. Přináší nápady, které pomohou nejen řešit aktuální konflikt mezi dětmi, ale také rozvíjet sociální dovednosti v oblasti řešení konfliktů a zdravých vztahů do budoucna.